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Metodología de investigación periodística

 por Denisse Solano

    Está clase trata de cómo realizar periodismo de una forma en la cual se debe de investigar a fondo, casi como si nos especializáramos en una rama del periodismo como biología, política o algún tema en específico. Esto a grandes rasgos.

    Durante el transcurso de esta clase, la profesora María Antonieta Barragán Lomeli, que fue con quien lleve dicha clase, te hace expandir tu mente periodística al grado de saber que no es solo especializarse solo en un tema, sino, que si al realizar un reportaje, este debe tener una investigación profunda, la cual debe tener un lenguaje que todos los lectores puedan digerir.

    Como ejemplo, tenemos las famosas “mañaneras” de AMLO, las cuales durante la pandemia tuvieron el acompañamiento de Hugo López-Gatell, el cual todos los mexicanos y mexicanas conocemos.

    En las conferencias de prensa que brindaba pudimos ver en repetidas ocasiones como los reporteros y las reporteras no estamos preparados lo suficiente cuando nos exponemos a datos o temas que desconocemos, tal es el caso de una reportera del Sol de México, que hasta la vimos en memes, quien no tenía la información adecuada y suficiente para poder interrogar al médico.

    Justo ahí es cuando la materia en cuestión empieza a tomar forma, y es que si no tenemos el conocimiento de primera instancia acerca del tema no está mal, pero la primera vez en la que la regamos debe servirnos de experiencia para que en una futura conferencia de prensa lleguemos con una investigación bien planteada la cual nos permitirá tener la información necesaria para poder formular las preguntas concretas y sobre todo que sepamos de lo que hablamos.

    Esto también consiste en que al momento de plasmar la información en el reportaje sea con un lenguaje que entendamos tanto nosotros como los lectores, ya que de igual manera vimos y leímos infinidad de reportajes con información acerca del COVID que jamás entendimos, con cifras que jamás pudimos descifrar, de eso se trata esta materia si vas con Barragán.

    La profesora, te hace analizar infinidad de reportajes con la intención de que puedas diferenciar un reportaje de investigación, el cual explica el por qué, cómo y cuándo del tema, de uno que simplemente informa. Realmente creo que este ejercicio te sirve mucho si realmente quieres ser un reportero o reportera, pues es lo único que te hará mejor, analizar el trabajo de colegas para mejorar el propio.

    
Sinceramente recomiendo tomar esta clase con ella ya que aprendes porque aprendes. Si bien, la profesora es estricta, pero creo que es justo lo que necesitamos para poder llevar la clase como es y no es nada que con dedicación y sobre todo mucha responsabilidad se pueda sobre llevar.